Grönelund Konsult

Välkommen till min hemsida

Utgångspunkten är inspirerad av Deweys koncept och tankegångar kring aktivitetspedagogik. Dewey hävdade konsekvent att allt praktiskt pedagogiskt arbete hade sin teori och all pedagogisk teori borde prövas i praktisk pedagogik . Vid sidan av sina rent utbildningsmässiga mål var skolans viktigaste uppgift att tillika behandla sina elever som medborgare att utbildas för demokratiska och medborgerliga syften. Uppdelningen mellan kropp och själ, teoretisk och praktisk kunskap och individ och värld bygger på en dualistisk filosofitradition. Dewey (1997, s. 343) ansåg att uppdelningen byggde på ett falskt begrepp om världen och om en missuppfattning om hur relationen mellan människa och värld verkligen förhåller sig. Deweys ontologi söker överbrygga dualistiska filosofers åtskillnad mellan medvetande och omvärlden genom en process som har omfång och varaktighet och där de aspekter av verkligheten som blir medvetna utgör oskiljbara delar i en helhet. Verkligheten är de fakta som erfars av medvetandet och kan existera som materia, vitala organismer eller beteende. Se Stensmo (1994).